Valoriser les acquis de l'expérience : Démarches et outils au service des parcours

Présentation des travaux de la journée du 4 juillet 2006 organisée par le GIP Qualité de la formation

Cette journée a permis de rassembler plus de 100 participants, aussi bien des acteurs de terrain (organismes de formation et cabinets de consultants, SIAE, structures d’accueil…) que des acteurs institutionnels (conseils généraux, DDTEFP…) autour d'une préoccupation partagée : comment valoriser les acquis de l'expérience des publics que l'on accompagne ?
Nous vous proposons de retrouver les comptes-rendus des différentes interventions de la journée ainsi que les documents et outils mis à disposition par les intervenants.

Présentation de la journée

Téléchargez le texte de présentation (pdf 98 ko)

Les enjeux de la valorisation de l'expérience

Anne-Marie Charraud (Commission Nationale de la Certification Professionnelle) propose un cadrage situant les enjeux de la valorisation de l'expérience dans une perspective historique.
Elle aborde deux questions : Quels sont les enjeux de la valorisation de l'expérience pour les individus et les organisations ? Quelles approches se sont succédé et quelles sont les évolutions en perspective ?
Téléchargez les supports de son intervention (pdf 194 ko) et le résumé de son intervention (pdf 88 ko)

L'évaluation de dispositifs expérimentaux d'accompagnement à la VAE de publics en difficulté d'insertion

Présentation par Chantal Labruyère et Dominique Ollivier d'une étude du CEREQ réalisée en 2005 et 2006 sur les expériences d'accompagnement de publics en insertion dans leur accès à la certification grâce à la VAE (expériences menées par IRTS Modes d'Emplois, Hommes et Savoirs, Ligue de l'Enseignement Poitou-Charentes - IRFREP).
Téléchargez l'étude du Céreq paru dans notre collection Reperes.

Témoignages en tables rondes

Les deux tables rondes ont permis le partage de pratiques par la présentation d'outils et de démarches de valorisation de l'expérience mis en place en Poitou-Charentes.
La première séquence, intitulée "Formaliser", regroupe des témoignages autour d'outils qui permettent d'identifier, de décrire et d'enregistrer des activités ou des compétences.
La seconde, intitulée "Capitaliser", présente des démarches plus globales qui relèvent plutôt du recueil organisé des expériences et des activités de la personne et qui permettent de tracer son parcours.

Conclusion de la journée

Téléchargez la conclusion (pdf 51 ko)