Adoption du Schéma Régional de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (SRESRI)

Formation tout au long de la vie

Adoption du Schéma Régional de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (SRESRI)

Le Schéma Régional de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (SRESRI), a été voté par le Conseil régional de Nouvelle-Aquiatine le 26 mars 2018.

La Région s’engage à développer une offre de formation en ingénierie pour faire face aux besoins croissants d’ingénieurs : augmentation des effectifs des écoles déjà implantées, implantation d’antennes d’écoles extérieures à la région, création de nouvelles structures de formation, développement de la formation continue ou par apprentissage en réponse à des besoins identifiés dans les territoires.

Le SRESRI visera également à :

  • faciliter l’accès à l’enseignement supérieur : mieux définir avec tous les acteurs concernés les besoins d’accompagnement et d’incitation à la poursuite d’études et déployer les réponses les mieux adaptées à la diversité des situations territoriales et individuelles ;
  • développer les conditions de réussite en s’adaptant aux besoins des étudiants : mieux accompagner les parcours d’orientation et de formation, adapter l’offre de formation et les pratiques pédagogiques à la diversité des publics, améliorer les conditions d’études et de vie des étudiants …
La Région souhaite structurer au niveau régional les forces de recherche pluridisciplinaires et d’enseignement supérieur associées.
Elle entend soutenir et promouvoir une offre de formation initiale et continue en lien avec les besoins des territoires : disposer d’analyses fines des besoins des territoires et des secteurs d’activités de la Nouvelle-Aquitaine en matière de compétences et de formations, en lien avec l’évolution des métiers et l’émergence de nouvelles filières, ainsi que l’impact de la digitalisation des secteurs d’activité. L’offre de formation devra également être appréhendée dans toute sa diversité, dans une approche « formation tout au long de la vie ».

En savoir plus Lire le Schéma (39 p)

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